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基于KANO模型,确定了教育大数据时代下以学生"数字素养"为中心的高校教学评价指标,该评价指标具有典型性、可操作性及可实现性,借助KANO评价模型和熵值法数学模型,实现了对15类评价指标的KANO需求分类、筛选、权重计算及重要性排序,为高校教学评价体系的合理构建提供了新思路。
Abstract：Based on KANO model, this paper introduces a teaching evaluation index of universities centered on the " digital literacy" in the age of big data. The evaluation index is pertinent, operable and feasible. By KANO evalua-tion model and mathematical model of entropy method, the evaluation index can perform classification of KANO de mand, screening, weight calculation and importance ranking for 15 evaluation indexes, which provides a new per spective for teaching evaluation system in universities.
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基本信息:
DOI：10.19573/j.issn2095-0926.201902011
中图分类号:G642
引用信息:
[1]高鲜萍,成英,关志伟等.基于大学生数字素养的教学评价指标研究[J].天津职业技术师范大学学报,2019,29(02):54-58.DOI:10.19573/j.issn2095-0926.201902011.
基金信息:
教育部人文社会科学研究项目(17JDGC033);; 天津职业技术师范大学课程教学改革项目(2019);; 天津市大学生创新创业项目(201710066059)