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针对公众对阿尔茨海默症（Alzheimer′s disease,AD）理解不足的问题，采用体验学习理论和虚拟现实技术，设计出一款AD科普教育软件。通过情感共鸣、沉浸式体验、系统性学习和实际应用4个阶段，用户可以全面理解AD的知识。研究虚拟超市、虚拟城市和虚拟家庭3种日常生活场景，用户通过第一人称视角体验患者的日常生活和困难。提出了“故事叙述—体验—学习—综合应用”AD科普教育新模式，为软件的实际应用和效果评估提供了理论和技术支持。
Abstract：Aiming at the lack of public understanding of Alzheimer′s disease(AD), an AD popular science software for educational purposes is designed by using experiential learning theory and virtual reality technology. Through four stages of emotional resonance, immersive experience, systematic learning and practical application, users can gain a comprehensive understanding of AD. Three daily life scenarios of a virtual supermarket, a virtual city and a virtual family are studied, and users experience the daily life and difficulties of patients from a first-person perspective. A new AD educational software for science popularization model named “Story-experience-learning-application synthesis” is proposed, which provides theoretical and technical support for future practical applications and effectiveness evaluation.
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基本信息:
DOI：10.19573/j.issn2095-0926.202404010
中图分类号:R749.16;TP311.52
引用信息:
[1]上官文迪,石连栓.体验学习理论视角下阿尔茨海默症科普教育软件设计[J].天津职业技术师范大学学报,2024,34(04):60-65.DOI:10.19573/j.issn2095-0926.202404010.
基金信息:
天津市科技计划项目（23YDTPJC00320）; 天津市高等学校科技发展基金计划项目（2022ZD010）; 天津市信息传感与智能控制重点实验室基金项目（2023KFJJ04）
2024-12-28
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